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针对地震灾害对灾区中小学生造成的心理创伤，教育部１６日研究部署灾后中小学生心理援助工作，要面向全体受灾中小学生，编写心理援助手册，于“六一”前免费送到灾区学生手中。
教育部副部长陈小娅要求，当前要着手组织专家对灾区中小学教师进行心理援助工作的培训；录制心理健康教育优质资源光盘，供灾区中小学开学时使用；教育部所属开设有心理学专业的高等院校开通心理咨询热线电话和开展网络咨询；中国教育电视台和中国教育报要开辟专门栏目，邀请专家开设讲座、撰写文章，为灾区中小学生提供心理援助。
陈小娅表示，对经历了灾难特别是失去了亲人、失去了老师、失去了同学的灾区中小学生进行心理援助极为重要。教育行政部门要积极科学有序地开展灾区中小学生心理援助工作。
１３位来自中小学心理健康教育专家指导委员会、学校卫生防疫工作专家组及相关机构的专家和教师就灾后中小学生心理援助重要性、实施的原则和方法提出了意见和建议。
专家认为，对中小学生进行心理援助是一项专业性、科学性极强的工作，需要在具有资质的专家指导下，由受过专门培训的人员实施。当前，为了减轻灾区负担，更有效地开展中小学生心理援助工作，应在当地教育行政部门的统筹协调下有序进行。（杨维汉）
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